Faculty
General Information
Qualificações Académicas
Doutoramento em Psicologia, ISPA- Instituto Universitário (2011)
Interesses de Investigação
Análise de Redes Sociais
Análise de Dados
Psicologia do Desenvolvimento
Principais Publicações
Daniel, J. R., Silva, R. R., Santos, A. J., Cardoso, J., Coelho, L., Freitas, M., & Ribeiro, O. (2017). Perception accuracy of affiliative relationships in elementary school children and young adolescents. Frontiers in Psychology 8. doi:10.3389/fpsyg.2017.01936
Daniel, J. R., Santos, A. J., Antunes, M., Fernandes, M., Vaughn, B. E. (2016). Co-evolution of friendships and antipathies: A longitudinal study of preschool peer groups. Frontiers in Psychology 7. doi:10.3389/fpsyg.2016.01509
Daniel, J. R., Santos, A. J., Peceguina, I., Vaughn, B. E. (2015). Affiliative structures and social competence in Portuguese preschool children. Developmental Psychology, 51: 905 - 912. doi:10.1037/a0039425
Santos, A. J., Daniel, J. R., Fernandes, C., Vaughn, B. E. (2015). Affiliative subgroups in preschool classrooms: Integrating constructs and methods from social ethology and sociometric traditions. PLOS ONE 10, 7: e0130932-e0130932. doi:10.1371/journal.pone.0130932
Daniel, J. R., Santos, A. J., Peceguina, I., Vaughn, B. E. (2013). Exponential random graph models of preschool affiliative networks. Social Networks 35: 25 - 30. doi:10.1016/j.socnet.2012.11.002